http://edu.ru/
Российское образование. Федеральный портал

29.12.2014  Пять российских вузов получили право принимать экзамен у трудовых мигрантов
Право принимать комплексный экзамен у трудовых мигрантов, желающих работать в нашей стране, получили пять российских вузов, сообщила начальник отдела международного сотрудничества Министерства образования и науки Саргылана Брызгалова.
«Минюст завизировал приказ о предоставлении права проведения комплексного экзамена по русскому языку, истории России и знанию ее законодательства пяти вузам. Это МГУ имени Ломоносова, Санкт-Петербургский государственный университет, Российский университет дружбы народов, Институт русского языка имени Пушкина и Тихоокеанский государственный институт», - пояснила Брызгалова.
По ее словам, заявку на право проведения экзамена для мигрантов направили 39 учебных заведений, из которых были выбраны пять вузов, располагающих необходимым количеством соответствующих кадров и материально-технической базой. Также им было разрешено привлекать партнерские организации для проведения экзаменов и использовать свои филиалы в других городах. 
«В настоящее время все готово для проведения экзамена и выдачи сертификатов тем, кто их успешно пройдет. В настоящее время все готово для проведения экзамена и выдачи сертификатов тем, кто их успешно пройдет. При этом, те мигранты, которые уже сдали русский язык ранее в российских вузах, повторное сдавать его не должны», - отметила представитель Минобрнауки. 
При этом трудовые мигранты могут получить возможность сдавать комплексный экзамен и у себя на родине, если аккредитованные Минобрнауки вузы заключат соглашения с учебными заведениями соответствующих стран. 
Напомним, что с 2015 года все трудовые мигранты обязаны сдавать комплексный экзамен для получения права работать в России.

23.12.2014  Показатель средней зарплаты преподавателей введен в процедуру мониторинга вузов
В процедуру мониторинга организаций высшего образования введен показатель, характеризующий среднюю заработную плату преподавателей, сообщает пресс-служба Министерства образования и науки РФ. 
Межведомственная комиссия по проведения мониторинга эффективности вузов единогласно одобрила предложения по внесению изменений в его процедуру. 
Заместитель министра образования и науки Александр Климов предложил включить в мониторинг показатель средней заработной платы преподавателей. 
«На сегодняшний день актуально отразить деятельность по повышению уровня средней заработной платы конкретных образовательных организаций высшего образования, в том числе частных вузов и филиалов. В рамках мониторинга эффективности можно получить максимально объективный результат», - сказал замминистра. 
Ключевым изменением является и модификация подходов к оценке показателя «трудоустройство».
По словам Климова, в настоящее время показатель «трудоустройство» рассчитывается на основании данных Министерства труда РФ о количестве выпускников очной формы обучения, обратившихся за содействием в поиске подходящей работы и не трудоустроенных в течение года. Однако данные не давали объективной картины. 
Минобрнауки совместно с Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Пенсионным фондом, Российским союзом ректоров и Российским союзом промышленников и предпринимателей выработали новые подходы к сбору данных о фактическом трудоустройстве выпускников. 
Теперь оценку трудоустройства предлагается проводить на основании данных Пенсионного фонда об отчислении работодателями соответствующих взносов. Этот подход позволит выровнять условия для всех выпускников вне зависимости от даты выпуска, а также учесть сезонный фактор трудоустройства по ряду специальностей. 
«Реализация данной методики расчета показателя «трудоустройство» позволит существенно уточнить оценку реально трудоустроенных выпускников образовательных организаций», - сказал Климов.
Он добавил, что до этого оценка производилась на основании 3-4% выпускников, которые не были трудоустроены после обращения в службы занятости, остальные автоматически признавались работающими. 
По новой системе расчета учитываться будут реально работающие выпускники, так что ситуацию с их трудоустройством можно будет оценить максимально достоверно.
Источник>>

12.12.2014  Студенты смогут получить сертификат по уровню владения русским языком – Минобрнауки.
Уже с 2015 года студенты смогут пройти добровольную сертификацию на уровень владения русским языком, сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на пресс-службу Министерства образования и науки РФ. 
Тестирование будет организовано в рамках всероссийской акции «Я знаю русский язык».
«Первая всероссийская акция «Я знаю русский язык» пройдет в 2015 году на площадках вузов по всей стране, а ее старт намечен на День студента - 25 января. На данный момент о своем участии в мероприятии заявили уже более 20 вузов», - сообщили агентству в Минобрнауки, добавив, что в дальнейшем акция станет ежегодной и охватит все ведущие университеты страны.
Чтобы получить сертификат, необходимо выполнить ряд заданий на проверку знания орфографии, пунктуации, синтаксиса и навыков работы с текстом. «Участников, выполнивших задания, наградят сертификатами и знаком отличия «Я знаю русский язык», а по окончанию проекта будет сформирована база данных (портфолио) студентов и выпускников, успешно прошедших сертификацию», - добавили в ведомстве. 
В Минобрнауки агентству добавили, такие сертификаты станут хорошим дополнением к резюме молодых соискателей при приеме на работу. 
Координатором акции «Я знаю русский язык» является Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина.
Источник>>

10.12.2014  Программа грантов для талантливых студентов должна заработать с 1 сентября 2015 года - Ливанов
В Министерстве образования и науки РФ сделают все для того, чтобы система президентских грантов для талантливых студентов заработала с 1 сентября 2015 года, заявил журналистам глава ведомства Дмитрий Ливанов.
По словам министра, сейчас готовятся все необходимые документы. «Гранты в размере 20 тысяч ежемесячно будут выдаваться тем студентам, которые хорошо учатся и в середине своего срока обучения в вузе будут готовы заключить договор о трудоустройстве в России», - подчеркнул Ливанов.
«Мы все сделаем для того, чтобы с 1 сентября эта система заработала и чтобы наиболее достойные выпускники школ получали президентские гранты», - сказал министр.
Президент РФ Владимир Путин в ходе ежегодного послания Федеральному собранию 4 декабря предложил поддерживать грантами талантливых школьников и студентов. Путин отметил, что в России немало детей, имеющих патенты и публикации в зарубежных журналах, которые уже в школе проявили склонность к техническому и гуманитарному творчеству, изобретательству, добился успеха в международных интеллектуальных и профессиональных состязаниях, имеет патенты и публикации в научных журналах.
Для таких детей необходимо предусмотреть дополнительные возможности поддержки, добавил президент.

26.12.2014  Опубликован логотип "Года литературы-2015"
Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям опубликовало официальный логотип «Года литературы-2015». 
Президент России Владимир Путин в июне 2014 года подписал указ о проведении в России Года литературы. 
«Это одно из важнейших культурных событий, основными задачами которого являются привлечение внимания к чтению и литературе, решение проблем книжной сферы и стимулирование интереса россиян к книгам. Уже сформирован Оргкомитет Года литературы, утвержден План основных мероприятий, разработан фирменный стиль Года литературы и паспорт стандартов его использования», - сообщает Роспечать.
На официальном логотипе, выполненным в цветах российского флага, изображены профили великих русских писателей и поэтов – Александра Пушкина, Николая Гоголя и Анны Ахматовой.
Уникальность разработанного визуального решения заключается в его простой адаптации для различных форматов – от оформления фасадов зданий до открыток, говорится в пресс-релизе.
Как сообщалось ранее, в следующем году начнет работать сайт с расписанием мероприятий и проектов. На сайте предусмотрена опция, позволяющая размещать информацию о планируемых или проведенных в рамках года литературы событиях напрямую из регионов, а шаблоны отдельных проектов позволят проводить похожие мероприятия в разных городах.
Источник>>

26.12.2014  Российские университеты создадут единый центр рекрутинга иностранных студентов.
Российские вузы, участвующие в программе «5-100», совместно с Россотрудничеством, создадут единый центр рекрутинга иностранных студентов, сообщает пресс-служба Высшей школы экономики (ВШЭ).
«Ведущие университеты далеко не всегда используют свои возможности привлечения абитуриентов в рамках квот, которые государство выделяет для обучения иностранных студентов. С одной стороны, не все абитуриенты соответствуют их высоким требованиям, с другой - вузы недостаточно активно борются за абитуриентов», - считает директор департамента госполитики в сфере высшего образования Министерства образования и науки РФ Александр Соболев.
Проект «5-100» был создан специально для того, чтобы к 2020 году не менее пяти российских вузов вошли в первую сотню международных рейтингов ведущих университетов. Для координации взаимодействия вузов-участников программы сформирована Ассоциация «Глобальные университеты».
Впрочем, по мнению ректора ВШЭ Ярослава Кузьминова, не все отобранные по квотам иностранные студенты способны пройти программу обучения в ведущих российских вузах. Многие из них сталкиваются с языковыми проблемами либо не в состоянии освоить материал в принципе. 
«Вузам приходится их отчислять. Чтобы преодолеть эту проблему, университеты должны сами участвовать в отборе студентов, которые приедут к ним учиться», - поясняет Кузьминов.
По словам ректора, вести подобную работу с абитуриентами из разных стран по отдельности довольно сложно: ради нескольких потенциальных студентов каждому вузу необходимо направлять за рубеж группу своих сотрудников. Для того чтобы оптимизировать работу в этом направлении и было предложено создать единый центр в рамках ассоциации «Глобальные университеты», который позволит более точно заниматься маркетингом российских образовательных программ, работать с потенциальными абитуриентами в разных странах от имени 15 ведущих российских университетов.

19.12.2014  Вузам РФ сократят финансирование в 2015 году.
Российским вузам в 2015 году сократят финансирование, но это не должно сказаться на размере и своевременности выплат зарплат педагогов, цитирует РИА Новости замглавы Министерства образования и науки Александра Повалко. 
«Уже принято решение о сокращении лимитов бюджетных обязательств. В частности, это означает сокращение финансирования для вузов», - сказал Повалко в ходе совещания по повышению эффективности деятельности бюджетных и автономных учреждений.
Глава финансового департамента Минобрнауки Михаил Алашкевич сообщил, что принятое решение о сокращении бюджетных лимитов на 10% для всех министерств означает сокращение бюджета образования на 397 миллиардов рублей в 2015 году.
Повалко сообщил, что выплаты зарплат преподавателям должны быть сохранены в качестве безусловных обязательств. «Сохраняются безусловные обязательства перед людьми, работающими в университетах, в отношении размера выплачиваемых зарплат. Времена будут тяжелые, и мы не хотим, чтобы люди вышли на улицы, если мы предпримем неправильные шаги», - сказал Повалко.
Он добавил, что в 2014 году зарплаты преподавателей вузов выросли более чем на 20%, составив в среднем 145% от среднего уровня по экономике России. «Допустить падение абсолютного уровня зарплат не представляется никак возможным. Это прямая ответственность руководителей университетов», - сказал Повалко.
По словам Алашкевича, стипендии студентов сокращаться не будут, а могут даже вырасти. Также не будет сокращено финансирование федеральных университетов и программы «5-100» по продвижению российских вузов в международных рейтингах.
Источник>>

19.12.2014  Ослабление рубля позволит вузам РФ привлечь больше иностранных студентов – Садовничий.
Ослабление рубля позволит российским вузам привлечь больше иностранных студентов, сообщил агентству ИТАР-ТАСС ректор Московского государственного университета Виктор Садовничий. 
По мнению ректора, часть иностранцев может предпочесть учиться в России, поскольку благодаря низкому курсу рубля это будет дешевле. 
«Но они будут рассчитывать на несколько обстоятельств: насколько будет обновляться материально-техническая база, насколько будет обновляться профессиональный состав преподавателей», - сказал Садовничий.
Также Садовничий отметил, что ослабление рубля может отпугнуть российских студентов от учебы за рубежом. «Это будет играть роль, конечно. Те рубли, которые они переведут, чтобы там заплатить, - это будут большие суммы. А мы вряд ли будем резко повышать стоимость обучения, мы в рублевой зоне», - сказал ректор МГУ.
Источник>>

http://polpred.com/
Новости. Обзор СМИ

СТИПЕНДИИ СТУДЕНТАМ ПОВЫСЯТ НА 20%
Министерство образования и науки предложило правительству проиндексировать стипендии студентов. Ведомство считает, что необходимо изменить порядок формирования стипендиального фонда. Во-первых, предлагается увеличить на 18% объем стипендиального обеспечения студентов очной формы обучения, имеющим оценки по успеваемости "отлично" и "хорошо". Во-вторых, предлагается увеличить объем выплаты государственной академической стипендии на 20% студентам старших курсов, имеющим какие-либо достижения в одной или нескольких областях: учебной, научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой или спортивной. Предполагаемая норма может вступить в силу с 1 сентября 2015 года. Об этом "Известиям" рассказал глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов.
- Мы считаем, что уровень стипендиального обеспечения у нас недостаточен. Если мы берем среднюю или минимальную стипендию, то она не устраивает студентов, так как на нее невозможно прожить. Тем не менее это важная мера социальной поддержки, и мы не только не планируем от нее отказываться, но и постоянно предлагаем увеличить объем стипендиального фонда, - пояснил министр.
- Сейчас все в большей степени сами вузы могут принимать решения о поддержке отдельных категорий студентов, и у нас есть стипендии в вузах, которые составляют 10-20 тыс. рублей, а то и больше, - продолжил Ливанов. - В непростой экономической ситуации, которая сейчас складывается, мы предложили правительству проиндексировать стипендиальный фонд на следующий год.
Согласно действующему постановлению правительства, стипендия учащихся учреждений среднего профессионального образования по программам подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена составляет 487 рублей в месяц, минимальная стипендия в вузах - 2010 рублей в месяц. Для студентов, обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров, минимальная стипендия составляет 2637 рублей. Отдельно выделены обучающиеся по тем же программам научно-педагогических кадров, но по техническим и естественным направлениям подготовки. Для них минимальный размер стипендии составляет 6330 рублей в месяц.
- Я полностью поддерживаю индексацию. Мы прекрасно понимаем, что сложная экономическая ситуация и прыгающий курс валюты и самого рубля сказываются на зарплатах и стипендиях. Если государство нашло возможность проиндексировать стипендии, то это можно только приветствовать, - заявил уполномоченный по правам студентов Артем Хромов. - Есть базовые стипендии, социальные, именные, президентские и правительственные, есть и повышенные стипендии, которые получают около 10% студентов, имеющих право на стипендию. Размер повышенной стипендии определяется именно вузами, потому что им выделяются определенные средства, после чего они решают, как их распределить. Надбавка может быть назначена за научную, спортивную и любую другую деятельность. Именно размер этой категории стипендий может быть достаточно высоким.
// izvestia.ru, 25 декабря 2014 № 1260561

В Министерстве образования и науки РФ сформирован Совет по открытому онлайн-образованию. 
Решение о его создании было принято 23 декабря 2014 г. в ходе совещания в Минобрнауки России по инициативе представителей ведущих образовательных организаций высшего образования. 
Как говорится в заявлении, опубликованном на официальном сайте ведомства, деятельность Совета будет нацелена на: решение задач по формированию предложений о совершенствовании правовых основ, организационно-методических и материально-технических условий использования онлайн-курсов при реализации образовательных программ; формирование единых требований к описанию результатов освоения онлайн-курсов, к процедурам и методам оценки уровня достижения результатов освоения; организацию экспертизы качества онлайн-курсов и формирование рекомендаций вузам по вопросам признания результатов обучения на них; определение приоритетных направлений разработки содержания онлайн-курсов; координацию межвузовского взаимодействия в процессе создания и совместного использования онлайн-курсов образовательными организациями.
В состав Совета вошли ректоры МГУ, ВШЭ, МФТИ, МИСиС, СПбГУ, СПбПГУ, ИТМО, УрФУ, представители Рособрнадзора и Минобрнауки России. Председателем совета избран министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов.
Как он отметил, актуальность темы подтверждается усилиями мировых вузов по расширению своей работы в формате открытого образования и высоким уровнем спроса со стороны российских пользователей на открытые онлайн-курсы. «Министерство поддерживает инициативу, с которой выступили сегодня наши ведущие университеты по совместной деятельности в сфере создания ресурсов открытого образования, — рассказал Дмитрий Ливанов. — Совет станет механизмом поддержки взаимодействия между университетами в области использования качественного образовательного контента в онлайн-образовании».
По мнению членов Совета, открытые онлайн-курсы при условии предъявления высоких требований к их качеству и к процедурам оценки результатов обучения в них могут в будущем обеспечивать освоение существенной части образовательных программ, при этом право выбора онлайн-курса или традиционного курса в вузе будет гарантировано студентам.
// cnews.ru, 24 декабря 2014 № 1259965

Россия может увеличить квоту бюджетных мест для узбекистанцев в российских вузах. 
Представительство Россотрудничества в Узбекистане планирует реализовать ряд инициатив в сфере образования в 2015 году. В частности, по словам руководителя Представительства Виктора Шулики, организация уже вышла с определенными предложениями в адрес Министерства образования и науки России.
«Мы планируем добиться увеличения квоты на бюджетные места в российских вузах для узбекистанской молодежи. Сейчас ежегодные квоты варьируются в пределах 200-300 мест. Кроме того, еще порядка 1000 человек из Узбекистана в этом году попали в российские вузы через выездные комиссии, когда их представители приезжали в Ташкент», – отметил Виктор Шулика.
Еще одна интересная инициатива Россотрудничества – полная отмена квот для представителей Узбекистана, которые намерены учиться по направлению «филолог-русист».
Напомним, что для привлечения иностранных граждан на обучение в российские образовательные организации и создания для них привлекательных условий Правительство Российской Федерации ежегодно формирует и распределяет среди зарубежных стран квоту на обучение. Квота – это бюджетное место в российских вузах, дающее право иностранному гражданину бесплатно обучаться в России.
Размер квоты на прием на обучение иностранных граждан составляет 15 тыс. человек ежегодно. В январе-феврале каждого года российские представительства за рубежом или в загранпредставительствах Россотрудничества проводят отборочные испытания среди иностранных граждан, изъявляющих желание на обучение в высших учебных заведениях Российской Федерации. О точной дате проведения отбора сообщается на официальных сайтах данных организаций.
В случае успешного прохождения отборочных испытаний иностранный гражданин формирует пакет документов, в который входят копия паспорта, документ об иностранном образовании (в случае отсутствия на момент отбора кандидат предоставляет результаты последней аттестации), заявление-анкета. Собранный пакет документов направляется в Минобрнауки РФ, где он обрабатывается и загружается в Информационную систему для последующего рассмотрения вузами.
В заявлении-анкете кандидат самостоятельно через навигатор в Информационной системе Russia-edu.ru выбирает до 6 российских вузов, а также будущую специальность, по которой он будет обучаться в России.
АН Podrobno.uz, 23.12.2014
// ved.gov.ru, 24 декабря 2014 № 1259366

НЕ ДЕНЬГИ ОПРЕДЕЛЯЮТ МЕСТО ВУЗА В РЕЙТИНГЕ. 
Российские университеты сильны репутацией, а слабы – английским.
На днях стало известно, что 26 российских вузов вошли в рейтинг лучших университетов "QS: развивающаяся Европа и Центральная Азия 2014/15". А МГУ им. М.В. Ломоносова и вовсе занял первое место.
Напомним, что неделей ранее общественности был представлен еще один рейтинг компании QS (Quacquarelli Symonds), который охватывал страны БРИКС. И тот рейтинг выходил уже во второй раз. А вот новый рейтинг QS по развивающимся странам появился впервые.
Несколько слов о компании QS. Вот уже более 10 лет она изучает деятельность лучших университетов (QS World University Rankings). Сотрудничать с этой компанией наши вузы, а точнее, даже не сами вузы, а Международный совет по повышению конкурентоспособности ведущих российских вузов, начали в 2012 году. Многочисленные консультации привели к тому результату, что мы и наблюдаем в последнее время.
В ходе составления пилотной версии первой сотни компаний QS Quacquarelli Symonds было исследовано 368 университетов. Удивительно, но 255 из их числа никогда раньше не попадали в эти рейтинги.
Нынешнее соревнование охватывает 30 стран Европы и Центральной Азии: Албания, Армения, Азербайджан, Беларусь, Босния и Герцеговина, Болгария, Хорватия, Чешская Республика, Эстония, Венгрия, Грузия, Казахстан, Косово, Кыргызская Республика, Латвия, Литва, Македония, Молдова, Черногория, Польша, Румыния, Россия, Сербия, Словакия, Словения, Таджикистан, Туркменистан, Турция, Узбекистан, Украина.
В число сильнейших вошли 26 российских вузов. Первое место в рейтинге занял Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова. А Новосибирский государственный университет разделил второе место с пражским Карловым университетом. Санкт-Петербургский государственный университет не вошел в пятерку, но оказался очень близко к ней - на седьмом месте.
Целых пять сибирских вузов отметились в новом рейтинге. В основном это томские и новосибирские высшие школы. Кстати, как прозвучало во время видеомоста с Лондоном из уст ректора одного сибирского вуза, в рейтинг вошли вузы, не получившие мощной финансовой поддержки от властей. Что говорит как минимум о потенциале нашей системы высшего образования. Так же как и "обласканные" университеты, они смогли произвести впечатление на экспертов. Кстати, в составлении критериев рейтинга наряду со специалистами QS принимали участие и эксперты с мест. Не исключено, что благодаря их разъяснительной работе окончательные критерии выглядели следующим образом.
Оценивалась академическая репутация, репутация среди работодателей, соотношение числа студентов и числа сотрудников профессорско-преподавательского состава, доля международных сотрудников, доля иностранных студентов, доля сотрудников с ученой степенью, эффективность интернет-ресурсов, количество опубликованных статей, приходящихся на одного сотрудника профессорско-преподавательского состава, количество цитат, приходящихся на одну опубликованную статью.
Если смотреть по этим критериям, то легко понять, где именно российские вузы еще отстают. По количеству статей, опубликованных в зарубежных научных журналах, например, их в лидерах нет. Так же как и по количеству иностранных студентов - есть над чем еще работать. Зато наши вузы сильны своей научной репутацией.
Среди 26 участников топ-списка есть и высшие школы, связанные с оборонной промышленностью, например, Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ. Его ректор Михаил Стриханов считает, что залогом успеха технических вузов может быть "сочетание гражданской и оборонной тематики". И правильно замечает, что слабый английский - до сих пор камень преткновения для многих наших преподавателей.
// ng.ru, 23 декабря 2014 № 1257258

СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗАХ ПРЕДЛАГАЮТ ЗАМОРОЗИТЬ НА ТРИ ГОДА. 
Депутат Госдумы Вадим Соловьев направил министру образования и науки Дмитрию Ливанову обращение, в котором попросил главу ведомства ввести трехлетний мораторий на повышение стоимости обучения в государственных высших учебных заведениях страны. По мнению парламентария, в складывающейся экономической ситуации студенты и их родители могут испытать серьезные проблемы с оплатой обучения в вузе даже при сегодняшней стоимости, не говоря уже о возможности ее повышения.
Парламентарий опасается, что рост платы за обучение может вынудить студентов покинуть учебные заведения. Государство же лишится заметной доли профессиональных кадров, о недостатке которых говорится все последние годы.
- В вопросе вузовского образования рисуются мрачные перспективы: обучение стремительно дорожает, тогда как стипендии значительно не повысятся. Есть опасение, что многие студенты будут вынуждены покинуть вузы, перевестись на более доступные им финансово формы обучения, - пояснил Вадим Соловьев.
- И это в то время, когда страна так сильно нуждается в кадрах, - продолжил Соловьев. - Поэтому необходимо поддержать учащуюся молодежь, установив мораторий на повышение оплаты обучения хотя бы на два три года. А именно такой срок упомянул наш президент Владимир Путин, говоря о стабилизации экономической ситуации в стране.
В Минобрнауки рассказали, что, согласно порядку определения платы для физических и юридических лиц за услуги (работы), включая оплату за обучение в вузах, находящихся в ведении ведомства, размер платы определяется на основе расчета экономически обоснованных затрат.
- Согласно положениям ФЗ "Об образовании в РФ", в договоре об образовании, заключаемом при приеме на обучение за счет средств физического или юридического лица, указываются полная стоимость платных образовательных услуг и порядок их оплаты. Увеличение этой стоимости после заключения договора не допускается, за исключением случаев увеличения стоимости указанных в договоре услуг с учетом уровня инфляции, предусмотренного основными характеристиками федерального бюджета на очередной финансовый год, - рассказали в пресс-службе ведомства.
Сегодня стоимость обучения в российских государственных вузах может варьироваться в зависимости от региона и специальности от нескольких десятков тысяч до нескольких сотен тысяч рублей. Самыми дорогими для студентов являются престижные столичные вузы.
Так, в РЭУ имени Плеханова летом этого года на 2014/15 учебный год в зависимости от специальности были установлены цены на обучение от 184 тыс. до 290 тыс. рублей. 290 тыс. рублей, то есть максимальную цену, студенту и его родителям придется заплатить за обучение на факультете "Международная школа бизнеса".
Альма-матер российской дипломатии МГИМО установил на 2014/15 учебный год цены от 270 тыс. рублей за обучение на социолога до 395 тыс. рублей - по специальности "юриспруденция".
Ведущий технический столичный вуз МГТУ имени Баумана этим летом предлагал платное обучение стоимостью от 170 тыс. до 220 тыс. рублей.
Ниже 100 тыс. рублей в столице стоимость обучения была в МИФИ (физика и прикладная математика - 35 тыс. рублей), МГПУ (воспитатель дошкольного учреждения - 65 тыс. рублей), РУДН (химия и физика - 95 тыс. рублей).
Председатель Российского профсоюза студентов Алексей Казак заявил, что студенты, естественно, будут рады, если министерство прислушается к предложению парламентария.
- Мы всецело поддерживаем такую меру. Сейчас нельзя поднимать оплату за обучение, общежития и любые другие услуги, которые оказывают Министерство образования и подведомственные ему организации. Когда России объявлена экономическая война, государство не имеет права отыгрываться на самых незащищенных слоях населения, - заметил Алексей Казак. - И мы надеемся, что Министерство образования постарается защитить российских студентов. Если этого не произойдет, то высшее образование для талантливых детей из среднеобеспеченных семей станет недоступным и учиться смогут только выходцы из зажиточных семей.
В Финансовом университете при правительстве, одном из самых престижных вузов в Москве, обучение по специальности "прикладная информатика" стоит 190 тыс. рублей в год, а "мировая экономика" - 330 тыс. рублей в год.
Ректор Финуниверситета Михаил Эскиндаров считает, что проблема с оплатой обучения в случае повышения стоимости в большинстве случаев возникнет как раз в престижных московских институтах и университетах. При этом он отметил, что в его университете рассматривали возможность повышения стоимости обучения уже с нового учебного года.
- Я не думаю, что эта проблема касается множества вузов. Скорее она встанет перед наиболее престижными образовательными учреждениями. Однако уверен, что она решаема. Признаюсь вам честно, мы хотели с нового учебного года проиндексировать размер оплаты обучения с учетом ситуации, - рассказал Михаил Эскиндаров. - Но, возможно, мы сможем найти способ на год-два заморозить оплату, для того чтобы не отнимать возможность у студентов из малообеспеченных семей получить образование.
290 тыс. рублей студенту придется заплатить за Международную школу бизнеса
// izvestia.ru, 22 декабря 2014 № 1257273 

РЕЙТИНГ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВ ПРЕДЛАГАЮТ ОТМЕНИТЬ. 
Депутат Госдумы Владимир Бурматов направил письмо главе Министерства образования и науки Дмитрию Ливанову с призывом сократить избыточные проверки высших учебных заведений, в результате которых в вузах были созданы целые аппараты, занимающиеся на постоянной основе не образовательным процессом, а подготовкой всевозможных документов. Начать процесс дебюрократизации вузов депутат предлагает с отказа от "дискредитировавшего и изжившего себя мониторинга эффективности вузов, который не показал реальной картины в образовании". По мнению парламентария, частые проверки, проведение оценочных и контрольных мероприятий, зачастую дублирующих друг друга, приводят к излишней бюрократизации вузов, а вследствие этого - к увеличению бюджетных трат и ухудшению качества образовательных услуг.
Ранее президент России дал ряд поручений правительству и Союзу ректоров о создании национального рейтинга вузов - первый отчет о проделанной работе намечен на 1 июня 2015 года. По мнению экспертного сообщества, лидер нации призвал к созданию нового института, лишенного недостатков прежних рейтинговых систем. Новый рейтинг должен носить общественный или общественно-государственный характер, а его организаторами должны стать те эксперты, которым доверяли бы все участники образовательного сообщества, полагает Бурматов.
- Мне кажется, что национальный рейтинг не должен быть министерским, потому что если он будет ведомственным, то доверия к нему гарантированно не будет, во-первых. Во-вторых, он наверняка будет иметь коррупционную составляющую. В итоге может получиться что-то наподобие мониторинга эффективности вузов, который необходимо отменить, - отметил депутат. - Кстати, данные последнего мониторинга решили положить под сукно министерского стола и не пользоваться ими, потому что там получилось такое безобразие, что сами организаторы пришли к выводу, что лучше общественности это не демонстрировать.
Независимый рейтинг должен стать одним из базовых моментов для системы высшего образования в России, убежден парламентарий.
- Вторым базовым моментом являются процедуры аккредитации. А после этого начинается ряд всевозможных проверочных бюрократических процедур. Вузы, для того чтобы как-то справляться с валом постоянных мониторингов, создают специальные управления, которые занимаются только тем, что пишут отчеты на эти проверки. Поэтому необходимо отменить рейтинг эффективности вузов и разработать национальный рейтинг, - говорит Бурматов.
Народный избранник убежден в том, что министерству необходимо заняться сокращением избыточных контрольных процедур в отношении вузов, организовать работу по документообороту внутри самого министерства.
- Заведующие кафедрами завалены бумажной работой, поэтому у них не остается времени ни на исследовательскую деятельность, ни на нормальную подготовку к учебному процессу. Получается, огромный пласт бюрократии в системе образования занят исключительно тем, что оправдывает свое собственное существование, - подчеркнул Бурматов. - Потому что у многих проверочных процедур есть дублирующие блоки. Например, количество квадратных метров на одного учащегося запрашивается из процедуры в процедуру. Хотя министерство, получив эту информацию единожды, дальше может не обращаться повторно в вуз, а просто ее использовать. Я считаю, что нужно переходить к обмену информацией внутри министерства образования для того, чтобы исключить дублирующие моменты в проверочных процедурах. Необходимо освобождать вузы от этого безобразия.
Руководитель общественного движения "Обрнадзор" Алексей Монахов рассказал "Известиям" об итогах исследования, посвященного изучению вопроса, как проходят проверки и сколько это стоит усилий и времени вузам.
- В настоящее время существует шесть видов всяких проверок, связанных с процедурами аккредитации и лицензионного контроля. Зачастую проверки дублируют друг друга. Например, проверка материально-технической базы в вузах осуществляется и при аккредитации, и при лицензировании практически одинаковая, проверка необходимого профессорско-преподавательского состава тоже из разряда дублирующих. Таким образом, вуз сначала готовится к получению лицензии, потом ее получает, и его снова проверяют - и почти то же самое, - рассказал общественник. - Каждая такая проверка занимает от 2 до 20 дней. Чем меньше времени дается на проверку, тем больше людей в вузе отвлекаются на ее проведение. Вуз должен выделить для работы с проверяющими до семи человек. Одна рабочая программа в среднем - это 30 листов. Их от 50 до 60 на одну специальность. По закону нужно проверять все специальности. Пока идет проверка, вуз не может работать в нормальном режиме, как минимум потому что все руководство занято проверкой.
Монахов также добавил, что, несмотря на то что частота проверок регламентирована - раз в полтора года, максимальное их количество не ограничено, к тому же могут осуществляться внеплановые проверки.
Проблему признают и в экспертном сообществе. Заместитель председателя научного совета РАН Амет Володарский высказал опасение, что создание национального рейтинга вузов может привести к появлению дополнительных проверок.
- Ректоры не афишируют свое недовольство Министерством образования, так как зависят от него. Но из кулуарного общения со многими из них знаю, что последние несколько лет ректоры как минимум в шоке от происходящего. Есть система лицензирования и система аккредитации. Обе процедуры очень серьезны. Помимо этого Минобрнауки через Рособрнадзор придумал еще систему так называемых дополнительных проверок. К тому же эти проверки нивелируют и уничтожают понятие лицензирования, - отметил эксперт.
Министерству необходимо заняться сокращением избыточных контрольных процедур в отношении вузов, организовать работу по документообороту внутри самого министерства
// izvestia.ru, 18 декабря 2014 № 1254220