| dc.description.abstract |
В статье освещается актуальная тема формирования визуальной культуры студентов
в процессе обучения иностранным языкам с использованием инновационных мульти-
медийных технологий. В настоящее время совершенно очевидно, что сложившаяся
в прошлом система обучения иностранным языкам, единообразная для всех обучающихся,
не отвечает современным требованиям жизни. Одним из средств, превращающих обучение
иностранному языку в живой творческий процесс и формирующих у студентов визуальную
культуру, является использование инновационных приемов, направленных на формирование
лингвосоциокультурной компетенции современного студента.
Эффективным приемом формирования визуальной культуры является интерактивный
дидактический материал, насыщенный элементами визуализации (красочные иллюстрации,
схемы, таблицы, видео-фрагметы и т. д.), активизирующими зрительный анализатор
и способствующими четкому восприятию визуальных образов, умению их анализировать,
интерпретировать, оценивать, сопоставлять, представлять и создавать на этой основе новые
индивидуальные образы.
Цель статьи – обоснование путей эффективного формирования визуальной культуры
студентов на примере интерактивной мультимедийной викторины «English Ice-Breakers»,
созданной с помощью программы FrontPage.
Мультимедийная викторина представляет собой ознакомительный (вводный) урок,
проводимый в форме викторины, позволяющий студентам-первокурсникам эффективно
формировать визуальную культуру. Нами выявлена прямая зависимость между уровнем
сформированности визуальной культуры студентов и более успешной активизацией знаний,
полученных первокурсниками в школе. Правильно организованная визуализация дидакти-
ческого материала способствует повышению самостоятельности мышления студентов,
обострению их познавательного интереса, активизации учебной деятельности в целом.
В статье описан алгоритм проведения вводного занятия с использованием интерактив-
ной викторины, выделены особенности реализации новой технологии в учебном процессе на
примере дисциплины «Иностранный язык». Принципы визуализации викторины «English
Ice-Breakers» как дидактического материала представляют интерес для широкого круга
преподавателей. Они могут быть использованы в любых образовательных заведениях
инновационного типа, участвующих в решении задач модернизации системы образования,
при обучении всем видам речевой деятельности с целью формирования визуальной культуры
и успешного межкультурного общения билингвальной или мультилингвальной языковой
личности. |
ru_RU |
